新竹/竹北- 琴韻時光鋼琴工作室-Kate鋼琴老師

這句話應該很多老師都聽過，很多家長都是抱持著這樣的期望，不想給小孩壓力、快樂學習。或是

 「孩子學鋼琴並不是要他成為一個多厲害的演奏家，也沒有要讓他吃這行飯。只想彈個曲子很開心」

我歸納起來，好像想法就是 「不用太認真」的意思。是真的不用認真嗎?

我先將有學興趣的家長我分成兩派

1. 一種其實對孩子沒什麼特別期望，但是希望他能認真看待要學習的事物，慢慢學沒關係。

2. 鋼琴只是附加品，不是什麼必要。

 

我們來看看通常抱持這樣想法的家長期望什麼樣的成果~

  1. 希望孩子會看譜，或是看譜速度變快

  2. 希望孩子能彈出幾首流行曲子朗朗上口紓壓

 

 

這裡為了便於讓大家理解，我用一種養成遊戲的概念來解說如何達成這個學興趣的目標。

以前有些人可能有玩過一款老遊戲叫做美少女夢工廠，(我曝露我的年齡了嗎XD)

從小女孩10歲養到18歲，給他上各種課程，打各種工，可以提升各種不同的數值。

玩著玩著假設以大將軍為目標上了各種課後，有可能沒辦法達成大將軍的條件，最後只能成為家庭主婦、保母..等等的職業的一款遊戲。

 

假設今天我們把讓小孩達成以上兩個目標，再複習一次

 

  1. 希望孩子會看譜，或是看譜速度變快

  2. 希望孩子能彈出幾首流行曲子朗朗上口紓壓

 

我就用這樣的目標設定一個符合目標的數值 (數值滿是999)

 <學興趣者>

聽力	視奏	演奏能力
300	350	350

 

 

 

這樣的能力值，大概就是可以看著譜演奏一些可愛簡單的曲子這樣，或是流行歌。

 

而我們剛開始創角色的時候能力值差不多都是如下表格

<初心者>

聽力	視奏	演奏能力
15	23	32

 

 

 

接下來我們要上課+練習

而上課+練習 能力晉升值算法 ，我以每周為單位，一年52周

(這些數值會根據天分高低、個性不同、老師教法皆有影響，我只是抓一個大略述值)

	初學	進階
每周上課	+0~1	+0~0.5
每周穩定練習	+1~2	+0.5~1

能力扣除值算法

一周不上課	-0.5~1
一周不練習	-1
兩周以上不上課	- (1+週數X0.5)

 

遊戲和現實生活是一樣的，各種條件定位，成功率就比較高，做事情就比較容易進步和成功。

所以我把學習的能力值寫成一個區間，

假定我都算你成功率100%，所以每次你都可以拿到最高分的數值

第一年 (初學)

聽力	視奏	演奏能力
171	179	188

 

 

第二年 (進階)

聽力	視奏	演奏能力
249	256	266

 

 

第三年 (進階)

聽力	視奏	演奏能力
327(300)	334(350)	344(350)

 

 

這樣離我們的目標很接近了吧?

 

那麼我們要付出什麼?

還不就是三年裡面，穩定的上課和練習+ 高成功率

，其中，成功率就是影響數值提升的最大關鍵。

讓小孩喜歡鋼琴、喜歡音樂、喜歡老師、能夠學習練琴，適當的教材、穩定的上課、家長的陪伴、一個良好的學習態度。

   

                你可以不要學的困難，但是卻是慢慢且紮實的學習。

 

這都需要教師和家長共同努力。

你不提高成功率，你的數值升的就很慢，常常出去玩，常常忙別的事情，

就會像遊戲裡面一樣扣掉部分數值。套用在人生上面也相當合理。

常常不上課，常常不練習，上課一彈信心下降，怎麼突然變爛了。

哀，好難不想練了，不就在降低成功率嗎??

所以以學興趣當目標，可以不認真嗎? 當然是該做的還是要做啊，

否則叫做 學不好，不是學興趣。

輕鬆一點進度慢一點但還是要花心思去努力。至於你認為這是不是一種認真，就隨個人看待了。

 

 

在你自己覺得學很久，但其實又常不練習，有一搭沒一搭的請假，

在你看不到的數值裡面，可能其實你或是你的孩子只有這樣

聽力	視奏	演奏能力
89	76	86

 

 

 

這叫做學興趣?還是浪費錢?

今天假設停學了，長大保證船過水無痕，重新打掉再來。

小時候好幾年的學費大概大概等於花在古典鋼琴音樂欣賞的學費了。

 

其他參考數值

教師

聽力	視奏	演奏能力
700	700	650~800

 

 

演奏家

聽力	視奏	演奏能力
999	900	999